点击数：5872021-11-15 17:03:55 来源: 邯郸莱克教育|莱克教育|邯郸莱克教育集团
从幼儿园步入小学，是幼儿成长中的一个重要转折。为了做好幼小衔接工作，满足孩子对小学生活的探知愿望，帮助他们更全面、直观地了解小学，以积极的心态迎接小学生活。12月16日下午，广平第一幼儿园的孩子们来到莫恩公学，开展了幼升小亲子半日体验活动，让孩子们近距离地感受小学的校园环境，体验学校多姿多彩的学习生活，为幼小衔接上了生动的一课。
一位不愿意透露姓名的小学家长说
一位不愿意透露姓名的小学学生家长说：“在说我对幼小衔接的态度之前，首先要说明的是，这里的幼小衔接，指的不是外面的幼小衔接培训班，也不是你要在一年内教孩子学会ABC、123、50以内加减法的意思，而是指：从幼儿园到小学的过渡期，家长都应该为孩子们做些什么？”
“先来说说我的情况：儿子今年小学二年级，之前上的公立幼儿园，在幼儿园的最后半年选了一个学前班。不过，虽然我家孩子上了学前班，但无论是孩子还是大人依然有很多不适应。所以我觉得一份详细的总结很有必要。”“家长们要明白，幼小衔接，不是给孩子报个学前班就可以，也不是教会孩子各种学科知识就可以。因为，从幼儿园到小学，不仅仅是从学习唱歌画画到学习语文数学的过渡，更是一种思维向另外一种思维的过渡。”
01学习内容
“有许多的公立幼儿园是不允许上文化课的。很多家长觉得，既然幼儿园不安排学科知识，说明孩子6岁之前接触文化知识是不科学的。但是我觉得讨论这个问题的时候，应该先从现实出发。现实就是，幼儿园不教，但是小学要用！”
“如果现在妈妈遇到的是不教文化知识的幼儿园，我还是建议家长要在孩子4、5岁的时候，在家里给孩子一些数字、简单的数学概念、甚至英语的启蒙。”
“小学开学初，一般会给孩子衔接的时间，但仅为一周。一周后，老师就开始上文化课了，进度非常快，一周就需要认识和会写10个左右的汉字。（不过，都是比较简单的，比如“一、二、三、四、五、大、小、人”这种）。”
“对于接受过启蒙教育的孩子来说，上一年级以后，老师教授的内容接受起来会更加容易，学起来不那么费劲。”
02学习方式
“除了学习的内容，还有学习的方式也需要适应过渡。
习惯给孩子读绘本的妈妈都知道，在给孩子读绘本的时候，最好不要指读，因为那样会让孩子分心，割裂孩子的注意力。但是小学读课文，不管是哪种语言，都要求指读，因为指读是非常快的让孩子认字的办法。
没有养成指读习惯的孩子，在上小学之前，也要让孩子适应指读的习惯。两种阅读方式都接受更好，否则一上学，老师就要求指读，孩子也很难适应。”
“在这一点上，我家孩子就遇到了麻烦。儿子没有指读的习惯，但是每天的英语作业都是指读课文10分钟，孩子在读课文的时候，我们每天都要提醒，不错眼珠的盯着，用了很久，他才习惯了指着书念课文。无疑，记忆和认字的速度都比习惯指读的孩子要慢。”
03自理能力
“自理能力和好的生活习惯已经是老生常谈了，我其实很重视孩子这方面的能力，但即使是这样，孩子上学后我内心依然有很大的落差。
开学第一周，孩子把自己的帽子丢在教室的角落里不见了。孩子就去问老师：“您看见我的帽子了吗？”我一度觉得孩子这样做非常好，知道向老师主动寻求帮助。
谁想到，老师竟然发来微信，让我好好锻炼孩子的自理能力，不要什么事情都找老师解决。”
“并不是老师无情、不负责任，而是老师在帮助孩子们进入角色。上了小学以后，从家长到孩子，都要认清一个事实：孩子上学了，不再是个幼儿园的孩子。不能喝水要老师，吃饭要老师惦记，出门之前老师提醒加衣服。在小学，这些都是要孩子自己想着的。
“当时我也是很不理解的，但是后来我发现，这正是小学和幼儿园的不同。小学，主要的任务就是学习，非常明确！”
“所以在学前，当幼儿园或者学前班强调要锻炼孩子的自理能力的时候，家长一定不要为了应付任务而完成，不要形式主义，流于表面功夫，因为上了小学以后，它将不再是一个口号。”
04需要适应的，还有很多
“比如迟到：老师说7：30分到校，如果迟到，就是会严重到全班点名批评；比如纪律：，老师说上课不能说话，即使孩子是有原因的，也是破坏了课堂纪律。
老师说的话，就是说一不二，不再有质疑的余地。”
“很多倡导国外平等教育的妈妈，都喜欢给孩子发言权，鼓励孩子提出不同见解，有自己的思考。可是在这种宽松环境下长大的孩子，可能会很不适应小学说一不二的纪律要求。”
“小学是一个强调共性的地方，他们更多的是抓孩子的学习而不再像幼儿园一样，重视孩子的个性发展。
所以，幼小衔接在我看来，不是一类机构的名字，也不是孩子掌握了多少知识，而是家长应该充分重视孩子的思想转变和心理落差。”
